Pour une entrée progressive et cohérente dans l’écrit, de la maternelle au CP

Objectifs :

Comprendre les enjeux d’une cohérence et d’une progressivité des enseignements de l’écrit de la maternelle au CP.
Connaître et analyser les diverses modalités d’apprentissages « de l’oral à l’écrit ».
Identifier les obstacles à l’entrée dans l’écrit dès la maternelle.
Réfléchir à des pratiques professionnelles efficaces et porteuses d’apprentissages au long cours.